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De plus en plus de partenaires sont avec nous pour la rentrée 2024 !

Surveillez nos nouvelles dans les prochains jours.

L’accompagnement individuel et en groupe de pairs se poursuivra en 2024. Une attention personnalisée à vos défis peut faire toute la différence dans vos contextes professionnels. Pour les rdvs : Accompagnement

Le programme Faire corps en équipe s’adapte au contexte particulier et changeant dans lequel nous nous trouvons toujours. Faites une demande de devis ajusté à votre contexte. Infos : Programmes

Le projet de recherche RESPIRE sur l’accompagnement de l’expérience sensible en formation et en enseignement se poursuit ! Plus d’une soixantaine de formateurs ont maintenant été formés à cette approche et nous continuons. Plusieurs outils ont été créés dans le cadre de nos travaux, dont certains se trouvent sur le site MUZA.

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Nous avons obtenu en avril 2022 un financement pour la conduite d’une recherche en contexte tri-national – Canada, France (Guadeloupe), Suisse – qui porte le titre RESPIRE (Rétablir l’expérience sensible pour des pratiques de formation inclusives, résilientes et équitables). Le projet sera conduit sur 3 ans (2022-2025). Plus d’infos :

https://actualites.uqam.ca/2022/batir-monde-postpandemique-equitable?utm_categorieinterne=trafficdrivers&utm_contenuinterne=envoyer_cbp

https://www.transatlanticplatform.com/rrr-awards/

Plus d’infos sur mon travail de thèse de doctorat (2018) dans Actualités UQAM du 6 septembre 2022 : https://actualites.uqam.ca/2022/corporeite-enseignante-genevieve-emond/

Recherche

Le colloque 4Arts du centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys a eu lieu vendredi le 3 février 2023 à Lasalle.

J’y ai offert une conférence sur le thème Du corps et des arts, en matinée.

L’après-midi, un atelier sur la corporéité enseignante a fait suite à la conférence.

Sabine Oppliger, du projet RESPIRE, a partagé ses expériences avec le dessin somatique en matinée et Delphine Parée, partenaire MUZA, sur l’espace sensible de la salle de classe en après-midi.

Vous désirez en apprendre plus sur les liens entre le corps, l’enseignement et les pratiques professionnelles, l’approche MUZA et les services offerts ?

Nous offrons une conférence expérientielle introductive (de 60 à 90 minutes), en présence ou en ligne.

Les participants y sont initiés au concept de corporéité et à ses implications pour leur pratique professionnelle. Le contenu est adapté au contexte.

Contactez-nous pour plus de détails. Des extraits vidéo de quelques minutes présentant le travail peuvent aussi vous être fournis.

Le mercredi 1er juin 2022, j’ai été invitée à offrir un webinaire pause Découverte sur le thème : Quelle place occupe mon corps au travail ?, offert par la formation continue de l’UQAM. Pour voir l’enregistrement du webinaire sur youtube : https://formation.uqam.ca/webinaires.html

Une formation sur mesure peut aussi être offerte dans vos milieux de travail.

Pour le milieu communautaire, une bonne nouvelle, nous avons développé un partenariat avec le Carrefour de développement social par l’éducation populaire (CDSEP, Longueuil : http://www.cdsep.org) qui peut prendre en charge une partie des frais liés à l’offre de nos formations. Informez-vous !

Dans Vivre le primaire de l’automne, de l’hiver 2021 et du printemps 2022 :

Des expériences d’enseignement soutenues par nos corps, Partie 1, septembre 2021 : La corporéité dans la salle de classe (p. 82-84)

Partie 2, décembre 2021: Apprendre à devenir conscient de la corporéité en enseignant (p. 78-79)

Partie 3, mars 2022 (avec Eva Knoll) : Du corps et des maths, de la kinésphère au polyèdre (p. 66-68)

Partie 4, juin 2022 (avec Sabine Oppliger): Le dessin somatique, une pratique sensible occasion d’approfondir le regard sur soi en contexte d’enseignement (p. 72-75).

Enfin, une partie 5 rédigée par Laetitia Leuillet et Delphine Parée, portant sur la littérature et la danse au secondaire a été publiée à l’hiver 2023 !

Pour lire les articles complets : Matériel pédagogique

Pour voir le sommaire de la revue ou s’y abonner https://aqep.org/revue-vivre-le-primaire/

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